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用數(shù)據(jù)說話

一切問題解決的方案都是以事實入手，事實也就是需要收集的數(shù)據(jù)資料，之后分析數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)推演問題解決的方法。（客觀的看待問題，通過分析數(shù)據(jù)找到正確的試錯方向，不要在東一榔頭西一棒子的胡來，做正確的事情比正確的做事更重要）

MECE相互獨立，完全窮盡

列出解決問題必須的各個組成部分，確定內(nèi)容之后，仔細琢磨一下，是不是每一項都是獨立可區(qū)分的，如果是那就是“相互獨立的”，是不是把一切都想到了呢？如果是，那么列出的內(nèi)容就是“完全窮盡的”（這個思路就是分類列舉了，首先將問題進行分類，分類的過程中要確保每個類別都是相互獨立的，在確保彼此獨立的基礎(chǔ)上開始列舉這個分類下面所有能想到的，這就是完全窮盡了）

頭腦風暴

預(yù)先準備，進行頭腦風暴之前需要了解整理好的信息確保所有人知道的信息一致，時刻準備著，在進行的時候?qū)⑹虑八械念A(yù)想都放下，只是帶上已知的事實，在頭腦風暴中沒有壞主意與不值得回答的問題（放下心中的顧忌擔憂，在了解現(xiàn)有的資料之后將想法大膽的說出來，一個好的頭腦風暴首先要做到的是讓參與者放下對于自己想法的顧忌與擔憂告訴他沒有什么壞主意）

用圖表展示數(shù)據(jù)

圖表越復(fù)雜，傳遞信息的效果就越差，記住圖標只是傳遞信息的工具不應(yīng)壓倒信息本身，為了保證簡單明了,最好每張圖只包含一種信息（每張圖表應(yīng)該盡可能的簡單，最好讓看圖者在最短的時間內(nèi)明白圖表想要表達的信息）

整本書強調(diào)用數(shù)據(jù)說話與笑來老師讓大家學點統(tǒng)計知識看待事情不謀而合，而MECE就是笑來老師一直推崇的邏輯概念了，兩相結(jié)合著看更有意思。